实习如同一座桥梁，连接着校园理论的此岸与教育实践的彼岸。在这段旅程中，有初遇的懵懂，有探索的执着，更有收获的喜悦。这些案例，是成长的脚印，镌刻着教育初心的坚守。

王婷婷

姓名：王婷婷

专业班级：小教(专升本)2302班

实习单位：清苑区第三小学

实习岗位介绍

我实习的是三年级的语文老师和二年级的道德与法治老师，本校二年级总共11个班,相较而言三班略难管一些，后续会更加关注方式方法。三年级二班是我带的第一个班，初识时,从学生们课上的表现以及课下的接触发现他们大部分生性热情开朗，非常放得开;除此之外,个别学生爱看书,知识渊博,特别有性格,很有自己的想法。

优点凸出的同时,缺点也同样明显。从作业提交情况来看,一方面学生对语文学科重视度不够,自觉性不强,更遑论对于语文学科的热爱;另一方面课代表不得力,职责履行不到位,导致班级懒散之风盛行。于是前期作业完成的整顿工作显得尤为重要。

实习感悟

此次实习我获益匪浅。我学到了不同于学校里的专业技能知识，也获得了前所未有的对待工作要细心认真的力量,我更加认识到了自己的不足。当然,我也通过此次学校的实习工作看到了自己的潜力,我对于教育工作有了更深程度的体会,我也了解到书本知识与实际工作存在的差距。未来我要学习的还有很多,我知道要努力将学校里学习到的知识与更多的工作实践结合在一起,让实践来检验真理才是学习与实习的最终目标。

单位评语

王婷婷同学，实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取；在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务；能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务；同时，该学生严格遵守我校的各项规章制度；实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，共同进步。

马心怡

姓名：马心怡

专业班级：小学教育2116班

实习单位：保定市清苑区第三小学

实习岗位介绍

我的实习岗位是三年级《道德与法治》老师。三年级一共8个班。工作内容主要负责教授学生有关道德与法治的知识，培养学生的判断力和责任感，引导学生形成正确的人生观，价值观和法治观。同时在工作过程中注意保障学生的生命安全，做好备课工作，写好教案，把握好每次课程当中所有教学环节的时间，组织好教学，按时上下课，批改作业。

实习感悟

在实习期间，我既是学生，又是教师。在这短暂的时间里，我一边进行了教学工作，一边向专业的老师学生如何成为一名老师。在刚刚进入学校的第一周，我的主要任务是为学校筹备一场知识竞赛的试卷和听课，每天听一听不同老师不同学科的授课，保证能够从多方面学习，也能保证自己的听课量。只有多见识多学习，才能多知道不同的教学方法，也能观察到不同学生，不同类型班级的区别。听课时，认真记好笔记，注意老师的上课方式，上课思路，注意学生的反应。同时简单标记下自己的疑惑，课后与老师沟通，及时反馈。其次是上课，在一个月后我开始正式单独授课，刚开始时上课时心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了教学思路不流畅的问题。针对我所出现的问题，我会去请教其他经验丰富老师，向他们学习怎样突破，怎样过度，多研究教材和其他教学资料。经过几次实战，现在的我已经基本能够完成从刚开始的紧张教学到现在面对面游刃有余的教学，教学能力也有很大的提升。本次实习我意识到作为一名教师的乐趣与责任。更重要的是，面对孩子们的信任，我有了作为人民教师的使命感。今后我将保持认真负责的态度,高尚的思想品德,进一步完善充实自己。并保持学习，不断完善自己的教学，做一名好老师。

单位评语

该同学在实习期间工作认真，目标明确，有较强的执行力和管理能力。在工作中对待每项工作都高度负责，并且能够梳理出自己的工作流，工作效率高。在工作空闲时间也会主动帮助其他同事完成任务有较强的责任心。希望该同学能够继续保持，不断进步，在学业和工作中创造更大的价值，早日实现人生理想。