教育探索苦为舟，项目学习入深流。为进一步推进课程改革，帮助教师突破传统教学框架，掌握科学的教学创新设计原理与方法，促进学科交叉融合，助力学校项目式学习的深入实践探索。11月初，保定理工学院特邀北师大项目学习课题组专家团队开展PBL项目式教学工作坊。

        11月2日上午，邀请项目式学习领域的全国资深专家、北京师范大学教育学部教授桑国元作《项目式学习推动高等教育高质量发展》专题讲座。桑教授系统性阐述了项目式学习（PBL）是对教育本质的回归，是推动高等教育高质量发展的有效路径。他通过名校案例解析，强调PBL能有效破解“重理论轻实践、教学方式单一”等教学困境，引导学生从被动接受转向主动探究，切实培养批判性思维、创造力与合作能力。桑教授的讲座为我校教师更新教育理念、创新教学模式提供了重要启发。

        当天下午，组织50名骨干教师开启为期一天半的实操工作坊学习之旅，工作坊主要采用“理论普及+骨干深耕”的培训模式。师育未来PBL研究院罗颖院长从理论源泉出发，结合典型案例，聚焦PBL项目设计核心，重点讲解核心驱动问题的拟定方法。现场教师们热情高涨，结合学科特点分组研讨，各小组围绕专业课程中的真实问题展开头脑风暴，创意不断，仅用两小时便初步构建出兼具实用性与创新性的PBL教学方案框架。

        11月3日，蔡畋老师全天带领骨干教师进行精细化实操训练。从PBL项目计划的时间节点细化、学生团队角色分工设计，到项目成果评价体系的搭建，蔡畋老师逐一进行专业指导。训练中，教师们以小组为单位模拟课堂教学中的项目实施场景，通过成果预展示、互评反馈的方式，在思维碰撞中进一步优化方案，切实提升了PBL教学设计与实施能力。

        副校长朱红素表示，此次培训精准对接学校教学改革需求，专家团队的指导既有理论高度，又具实践价值。学校将持续为教师开展PBL教学实践提供政策支持与资源保障，鼓励教师将培训所学转化为课堂教学的实际行动，推动学校育人方式的深度变革。

        此次项目式学习系列培训，不仅让参与教师系统掌握了PBL的教学方法与实操技巧，更激发了大家投身教学改革的热情，为保定理工学院深化教育教学改革、提升人才培养质量注入了强劲动力。

保定理工学院    

教师发展中心    

 2025年11月4日