2025年6月13日上午9时，保定理工学院资源与工程技术学院土木教研室人才培养方案论证会在2教106会议室顺利召开。本次会议聚焦新时代土木工程专业人才培养的创新与改革，旨在构建适应行业发展趋势、融合学科特色的人才培养体系。会议由资源与工程技术学院王晶主持，郄禄文、郝文秀、王宏等二十余位专业教师及企业代表共同参会，为土木工程专业人才培养方案的修订建言献策。

一、聚焦课程体系改革，打造多元培养模式

会议围绕课程建设与体系优化展开深入研讨。与会人员一致认为，新时代土木工程人才需突破传统专业壁垒，在掌握基本理论与专业知识的基础上，强化工程经济与项目管理等跨界知识的学习。为实现这一目标，会议提出构建“智能建造、结构设计、施工技术与管理”三大模块化课程体系，通过分类培养满足学生的兴趣特长与职业规划差异。

值得关注的是，为顺应行业数字化、智能化发展趋势，会议特别提出增设“无人机智能测量”等前沿课程。该课程将依托先进的智能装备与信息技术，培养学生在工程测量、施工监测等领域的数字化操作能力。同时，会议强调合理安排公选课，通过打破学科界限，培养学生的跨学科思维与综合素养，使人才培养与行业前沿需求深度接轨。 

二、强化实践教学环节，深化校企协同育人

针对土木工程专业实践性强的特点，会议将“注重实践与应用能力培养”列为核心议题。与会人员提出，通过寻求校企合作、共建实习基地，构建“实验-实习-课程设计”三位一体的实践教学体系。这一举措旨在强化学生动手能力与工程实践能力培养，让学生在真实的工程场景中提升解决实际问题的能力。

企业代表在会上表示，将积极参与实践教学环节，为学生提供更多优质的实习岗位与项目实践机会。这种“产学研”深度融合的模式，不仅能让学生提前熟悉行业标准与工作流程，也为企业储备了高素质的应用型人才，实现学校、企业、学生三方共赢。

三、以竞赛为抓手，激发创新人才培养活力

会议高度重视第二课堂建设对人才培养的促进作用，明确提出“以赛促学、以赛促教”的培养理念。与会教师一致认为，应积极引导与鼓励学生参与各级各类专业竞赛，通过竞赛激发学生主动学习的热情，拓展知识视野。

据介绍，学院将进一步整合资源，为学生参赛提供全方位支持，包括专业教师指导、实验室资源开放等。通过竞赛平台，培养学生的创新精神、协作精神与实践能力，让学生在团队协作与项目攻关中实现专业能力与综合素质的双向提升。

四、融入思政教育元素，落实立德树人根本任务

在专业教育中融入思政元素成为本次会议的重要共识。会议提出，在实践课程中需注重学生思想政治教育，将爱国精神、工匠精神、道德法制等内容有机融入教学环节。例如，在工程实习中强调职业道德与责任意识，在课程设计中渗透精益求精的工匠精神，让学生在掌握专业技能的同时，树立正确的价值观与职业观。

这种“思政+专业”的融合培养模式，旨在培养既有扎实专业功底，又有家国情怀与社会责任感的新时代工程人才，切实落实高校立德树人的根本任务。

五、优化课程细节设计，夯实人才培养基础

会议还就课程体系的细节优化进行了深入讨论。针对课程设置与毕业要求的衔接问题，提出“课程体系与各项毕业要求多点关联”的原则，确保每门课程的教学目标与人才培养目标高度契合。

在课程调整方面，会议建议将《组合结构》课程更换为《建筑结构选型》，以更贴近行业实际需求。同时，考虑到学分限制，会议决定将重要的专业课纳入选修限选课程，在保证课程体系完整性的同时，为学生提供更灵活的选课空间。

本次人才培养方案研讨会的召开，为保定理工学院资源与工程学院土木工程专业的建设与发展指明了方向。通过课程体系的创新、实践教学的强化、竞赛机制的引入以及思政教育的融合，学院将着力打造“理论扎实、实践突出、创新能力强、思政素养高”的复合型工程人才培养体系，为区域经济发展与行业进步输送更多高素质人才。据悉，学院将根据本次会议成果进一步完善人才培养方案，推动教学改革举措的落地实施。