近日，我校播音与主持艺术专业持续推进实践教学改革，将实践课程教学内容与全国大学生朗诵艺术节（齐越节）、国际大学生配音艺术节两项专业赛事深度对接，逐步构建起“朗诵+配音”双轨并行的以赛促学教学模式。截至10月16日，两项赛事的作品申报工作已完成，目前均处于初赛海选及后续赛程推进阶段。

本学期以来，专业依托《文艺作品演播实践》《普通话语音实践》《播音创作基础实践》等实践类课程，将赛事要求有机嵌入课堂教学环节，形成两套各有侧重、相互补充的课赛融合模式：《文艺作品演播实践》与《播音创作基础实践》课程对接齐越节朗诵赛事，围绕作品选择、情感表达、舞台呈现等环节开展针对性训练；《普通话语音实践》课程对接国际大学生配音艺术节，聚焦语音塑造、角色塑造与声音表现力的综合提升。在教学过程中，专业教师将比赛标准转化为课程考核要求，引导学生在真实赛事情境中完成作品创作与打磨，通过“选题—创作—录制—申报”的完整流程，把课堂所学转化为参赛作品，以赛事流程带动课程训练、以作品提报检验教学效果，有效激发了学生的创作热情，提升了实践教学的针对性与实效性。目前，齐越节朗诵赛事已完成作品提报，正处于初赛海选阶段；国际大学生配音艺术节方面，已有1名学生进入复赛，另有1名学生参与“踢馆”环节，相关备赛与指导工作正在有序推进。

学生作品《写给母亲》

学生作品《最后的家书》

学生作品《相机上的红丝绳》

专业教师对作品进行分析研讨

此次课赛融合实践覆盖多个年级、多门实践课程，形成了较为完整的“课程—赛事—作品”联动机制。现阶段工作重点在于以赛事带动训练、以提报检验教学，不以获奖作为唯一评价标准。专业教研室主任王驰表示，将以此次赛事申报和阶段性参赛为契机，持续深化实践教学改革，进一步完善“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的育人模式，不断提升学生的专业实践能力和综合素质，为培养高素质播音与主持艺术人才奠定坚实基础。